Навчання у вищій школі – це не лише засвоєння знань, а й продумана організація взаємодії, що сприяє розвитку професійних компетентностей і готовності до нових викликів.
12 жовтня 2026 року здобувачі першого курсу магістерського рівня освітньої програми «Системи точного землеробства» інженерно-технологічного факультету СНАУ прослухали лекцію з дисципліни «Комунікації в міжнародному середовищі та педагогіка вищої школи» на тему «Класифікація видів навчальних занять». Лектором виступила Світлана ХУРСЕНКО – к.ф.м.н., доцент кафедри вищої математики та фізики.
Заняття поєднало опрацювання нового матеріалу з інтерактивною взаємодією. Для актуалізації та повторення знань, здобутих на попередніх заняттях, використано цифровий інструмент Mentimeter, який дав змогу залучити магістрантів до активної роботи, пригадати ключові поняття та налаштуватися на подальше обговорення теми.
Під час лекції магістранти ознайомилися з основними формами організації освітнього процесу у вищій школі та особливостями різних видів навчальних занять. Зокрема, увагу було приділено лекціям, практичним і лабораторним заняттям, семінарам, індивідуальним заняттям та консультаціям, а також їхнім цілям, завданням і ролі в підготовці майбутніх фахівців. Окремо розглянуто взаємозв’язок між метою навчання, змістом освітнього компонента, методами викладання та вибором відповідного виду заняття. Такий підхід допомагає краще зрозуміти, як організовується освітній процес у закладах вищої освіти та які педагогічні рішення сприяють активній участі здобувачів у навчанні.
Магістранти активно долучалися до роботи, відповідали на запитання, пригадували раніше вивчений матеріал і брали участь в обговоренні. Використання інтерактивних інструментів сприяло підтриманню зворотного зв’язку, підвищенню залученості здобувачів та поєднанню теоретичного матеріалу з активною навчальною діяльністю. Опрацювання цієї теми є важливою складовою формування педагогічної компетентності магістрантів, розвитку їхнього розуміння сучасних освітніх підходів і готовності до професійної комунікації в академічному середовищі.
